山东:深化考试招生制度改革，深入发展，体现山东特色

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山东:深化考试招生制度改革，深入发展，体现山东特色 深化考试招生制度改革促进考试招生制度进一步发展

现场新闻发布会

17日上午，山东省人民政府新闻办公室会同山东省教育厅、省教育招生研究所举行新闻发布会。我已经深入阅读了《山东省深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》)。随着《实施方案》的颁布，山东省考试招生制度改革的时间表和路线图也已出台。改革涵盖了义务教育、高中教育和高考的所有考试和招生工作。

山东省教育厅厅长左敏介绍了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)，对考试招生制度改革进行了全面规划。根据教育部、省委、省政府的部署要求，山东省教育厅认真梳理和总结了近年来我省考试招生制度改革的做法，借鉴了首批试点项目上海和浙江的改革经验，认真研究制定了我省的改革方案，确定从2017年秋季进入我省的高中新生开始招生考试制度改革。《实施方案》的发布标志着山东省新一轮考试招生制度改革的全面启动。

——针对义务教育招生工作，山东省招生改革方案提出，进一步实行就近免费义务教育入学制度，科学划定学区，严格按照学区招生，实行学区制和九年一贯制对口招生。

——改变单纯以分数为基础的高中录取方式，建立多种考试、等级表达、综合评价、多种录取的考试录取机制。积极推进以初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果为基础的招生模式。

——高考招生制度的主要内容:夏季高考采用“两个基地一个参照”的考试招生模式。“两个基础一个参考”是指根据统一高考和高中学业水平考试的结果，参照学生综合素质评价，选择最佳考生。从2017年秋季高中一年级开始，考生的夏季NMET成绩由统一的NMET语文、数学、外语成绩和考生选择的三个普通高中学业水平考试组成。其中，语文、数学和外语是国家统一考试的科目，文科和理科除外。外语科目提供了两个考试机会，并以最好的成绩获得分数。高考中包括的三个理科等级考试的科目由考生根据自己的专业和兴趣从思想政治、历史、地理、物理、化学和生物六个等级考试中选择。综合素质评价主要包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等。实行以夏季高考(全国统一考试，下同)和春季高考为主要形式的高等教育分类考试招生制度。夏季高考主要针对本科院校，而春季高考主要针对高职院校和一些应用技术本科院校选拔学生。

——完善高职院校多元化招生机制。高职院校的招生采取春季高考、个人录取、综合评估录取等形式。在春季高考中，考生根据“文化素质”和“专业技能”的考试成绩并参考学生的综合素质评价信息被录取。个体招生，是指根据招生院校和中等职业学校组织的学生学业水平考试的考试结果，对高中生进行综合素质评价的信息；普通高中学生是指基于学业资格考试成绩和职业适应性考试成绩的高中学生综合素质评价信息。

——深化高校自愿申报入学改革。在春季高考中，志愿者和平行志愿者录取模式按专业类别填写，为考生提供了更多的选择。从2017年开始，同一批学生将被录取参加夏季高考的这一部分，但前几批除外。从2020年开始，“专业(班级)+学校”将用于自愿申报和注册。我省还将探索多报名、多选择考生的模式，增加高校与考生之间的双向选拔机会。

此外，左敏主任还向大家介绍了我省出台的《实施方案》，通过扩大重点大学招生规模、完善本地随迁子女录取和考试制度、严格规范高考加分项目、建立和完善监督机制、深化阳光招生等措施，为贫困农村学生进入重点大学提供了更多的机会，有效保障了录取机会的公平性、程序的公开性和结果的公平性。

《实施方案》形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，完善了促进公平、科学选拔、有效监督的考试招生制度机制，确立了随着考试招生制度改革的深化，遵循教育规律、促进公平正义的基本价值取向，符合山东实际的教育考试招生制度，体现了山东特色。(李)

职责:胡彦明

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