又到入学季：教育资源争夺战还要“拼”多久？

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孩子们上学很难，家长们正在努力奋斗

看着电视上播放的《虎妈和猫爸》，罗女士觉得这是在讲自己的故事。与故事中的女主人公相似，罗女士毫不犹豫地卖掉了四环路外的三个房间和一个大厅，住进了一个旧的一居室，供她的孩子在北京海淀区的一所重点小学学习。这不仅使她与爱人的工作距离增加了两个小时，还节省了她几乎所有的家中积蓄。孩子们能否在他们期望的小学学习取决于政策的变化。与罗女士相比，来北京做生意的苏女士是走投无路的。由于五张证书不能如期办理，孩子们只能回老家学习。我们都在北京工作。为什么我的孩子要回到他们的家乡？在愤怒之下，苏女士和其他一些同样情况的家长一起，与所在区县的教育委员会进行协商，要求相关部门放宽政策。

五月下旬，入学季节。围绕学龄儿童家长的高质量教育资源之战正在展开。在此期间，北京、上海等大城市都在上演这样的一幕。

人们应该继续战斗，还是应该期待一种分配教育资源的新方式？

父母做什么，有些人破釜沉舟，有些人近乎疯狂。但在这一切的背后，仍然是对高质量教育资源的追求。虽然政府和教育部门一直在通过加强地方基础教育设施建设和派遣教师来缓解教育资源的短缺，但人们仍然认为高质量的教育资源集中在少数地区，在这个竞争激烈的时代，失去好的教育意味着让孩子在起跑线上失去。这种对资源的渴望很难在短时间内改变。

那么，这些集中在少数几个地区的教育资源能无限扩展到每一个地区，辐射到每一个学生吗？一种新的教育资源分配方式值得家长期待。随着互联网的发展和移动技术的进步，不受时间和空限制、传输速度快、资源广泛、性能丰富、充满互动挑战的网络教育越来越受到人们的青睐。特别是在中小学教育中，由国家教育专家开发的高质量教师课程和教学系统可以通过互联网传播到全国各地。最近，从教育部了解到，中国80%的中小学已经实现了高速网络接入，这也表明了国家对教育信息化的重视。目前，网络教育正在一些地区逐渐引入到系统内部的教学中。例如，在湖南祥福中学、河南临颍一中、101网络学校创建的网络实验班，学生事先在线学习著名的教师资源，然后随时进行课堂讨论和练习，进行线下互动交流，使学习能够摆脱班级的束缚，随时随地成为一种活动。从这些学生的成绩来看，他们并不比在大城市接受传统教学的同龄人差。

转变观念是让每个孩子享受优质教育资源的关键

当前，人们对教育资源的争夺必须引起全社会的重视。这不仅是一场教育纠纷，还涉及到城乡纠纷、地区纠纷等社会问题。如今，网络教育已经证明了它对教育公平的价值，并规划了实现优质教育资源共享的方案和途径。然而，发挥最大作用的是人们教育观念的改变。

对于学生的家长来说，当人们习惯了网上购物和娱乐，他们应该相信互联网也能给孩子带来最好的教学效果，而网络教育的成熟已经让学生在学习过程中无人监管。父母关心的问题如问题不能完全解决；对于政府和教育部门来说，教育信息化不仅要关注硬件是否完善，还要考虑在线教学内容是否符合当地教学大纲，是否能够提高当地教师的教学水平。也许只有这样，每个中国孩子才能真正享受到高质量的教育资源，父母对教育资源的争夺才能结束。

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