大学体育十年转型何去何从？

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第28届世界大学生夏季运动会于14日晚结束。中国运动员在韩国光州交出了满意的答卷:34金，22银，16铜，在奖牌榜上排名第三。自2005年教育部正式接管大运会参赛任务以来的10年间，中国大学生的成绩反映了体育回归校园后的可喜成绩。他们的风采预示着大学体育的发展将迎来一个崭新的未来。

高校体育蓬勃发展

世界大学生运动会是代表世界最高水平的大学生的盛大体育赛事。然而，在进入21世纪之前，大运会与普通中国大学生没有什么关系。历史的转折点出现在2005年，当时教育部开始带领一个代表团参加大运会。

中国大学生体育协会专职副主席王钢回忆说，2005年之前，中国大运会代表团中的大学生运动员很少。“即使我们想找几名大学运动员参加比赛，大学和专业团队的水平也相差太远。”

在广州大运会上，中国代表团85%的运动员将专业运动员派往大学生、跳水、体操和射击队。中国大运会执行专职副主席杨立国表示，近年来，中国参加大运会的运动员基本上都来自大学，都是普通大学生运动员。竞赛的目标和理念已经从过去的竞赛思维逐渐转变为育人。“培养高素质竞技体育人才的首要任务是育人，其次是体育成绩。我们没有要求在这些大运会上有任何结果。杨立国说:“如何更好地利用体育来教育人们，帮助年轻人成长，是美国国家安全局的首要考虑。”。“现在我们在大运会上的成绩基本上排在前五名，而夏季大运会则排在前三名。总体水平能够反映高校体育的工作水平

1998年，主要体育协会从教育部独立出来，开始专注于领导校园的单项运动。每年为大学生举办80多项单项活动，涉及38个分会，参与者超过10万人，覆盖80%的大学。“积极参与校园内的个人活动已逐渐得到改善，并已成为校园文化的重要组成部分。我对大学体育的发展非常满意。”杨立国说。

大学体育的发展存在障碍。

中国体育联合会是全国大学生单项体育竞赛的组织者。近年来，他们一直走着高校体育竞赛市场化的道路。在过去的十年里，他们经历了从“到处寻求赞助”到“选择高质量的赞助商”的过程。目前，他们有大约30个赞助商，从一个侧面见证了我国高校体育的快速发展。然而，杨立国承认，缺乏资金仍然是大学体育竞赛发展的“路障”。“我们在市场化的道路上起步很早，对自己的盈亏负责，但如果政府能给我们一定比例的财政支持，高校体育将会发展得更好。”杨立国说。

杨立国解释说，大学参加各种比赛没有固定的经费，所以参加比赛的热情不是很稳定，存在“有经费学校就参加，没有经费就不来”的现象。“如果有政府的资金支持，比如对参赛院校的食宿补贴，就可以提高参赛院校的积极性。”

其次，高校体育教师太少，数量不足，质量低下也成为制约高校体育发展的因素。首都体育学院院长钟秉书说，高水平的大学运动队需要专业团队。现在高水平退役运动员进入大学非常困难，这是受到教师资格证书和学历的限制。钟秉书呼吁建立新的蔻驰队——教练员和教师。他说:“教练和老师的第一身份是教练，第二身份是老师。”

钟秉书认为，中国应该借鉴美国大学吸引高水平教练的方法。美国大学体育系的教练员和教师不加入普通大学教师的行列和职称，而是参与教练员的评价体系。他说:“建议建立一个适合未来大学和中小学体育发展，特别是高水平比赛需要的教练和教师体系。这非常重要。如果能够实现，校园体育的未来发展前景将会更加美好，也将解决退役运动员的就业问题。”

高校体育发展有助于人才培养的转型

大学生作为主要力量参加大运会10年来，高校体育发展进入了一个新阶段。钟秉书直言:“在完成竞技体育高水平竞赛任务的同时，我国的人才培养也进入了一个适当的过渡阶段。体育部门和教育部门应该做好准备。”

钟秉书认为，多年来，体育与教育的结合并没有发生实质性的变化，但这种变化可以从一开始就看到。他说:“我国大学生竞赛制度已经比较完善，中学生竞赛正在逐步建立，所以这些竞赛的建立对原有的体育系统的青少年竞赛制度产生了影响。”

他说，在体校学习的年轻运动员可以回到教育系统学习文化知识，然后被纳入正常的学校竞赛系统。"所以从这个角度来看，体育改革应该做好准备."

此外，教育改革也需要“做好准备”。钟炳树说，根据教育部的设计，所有的教育改革，包括高考制度改革，都是把素质教育的宏观政策落实到具体的教学措施中。教育部1999年提出的素质教育尚未落实，或者应试教育仍然占主导地位。素质教育的核心是培养人的全面发展，培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感，这些最能体现在体育活动中。

他说:“随着综合教育改革和学业负担的减轻，参加体育活动的学生人数增加了。这一背景为我们今后的改革奠定了良好的基础。”

(编者:胡彦明)